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摘要:
话语分析被认为是涉及研究范围最广、学科界定最不明确的语言学分支之一.语言哲学家奥斯汀的言语行为理论认为,语言不仅是用来“说”,用来陈述,而且还是用来“做”,用来实施行为的,言语即行为.话语分析从交际的角度说明了语言的分析方法,避免了以前教学过程的赘述方法.它更重于意义的表达而非句子结构,增强学习者的表达能力.
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基本特征
意义
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多模态话语分析
高中英语
词汇教学
大学优秀英语教师课堂导入话语分析的个案研究
大学优秀英语教师
课堂导入
话语分析
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅论话语分析与英语教学
来源期刊 西江月 学科
关键词 话语分析 理论基础 方法分类 英语教学
年,卷(期) 2012,(32) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88
页数 分类号
字数 2369字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晓妮 鲁东大学外国语学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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话语分析
理论基础
方法分类
英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西江月
旬刊
1003-2819
45-1110/I
16开
广西梧州市和平路28号
42-199
1981
chi
出版文献量(篇)
6424
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20
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