一道图像题的教法争鸣

• 作者: 张立
• 来源期刊: 读与写(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 欧姆定律 图像 教法 争鸣
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 255-256
• 分类号: G633.6
• 字数: 2478字
• 语种: 中文

摘要

习题课教学要教给学生科学的分析方法,并在这个过程中培养学生的能力,而不能教死方法.因为学生能力起来了,他才能举一反三,自己解决新问题,而不是等着老师死填.为此,要在转变教学观念、改变教法和了解学情上下功夫,从新授课开始培养学生的各种能力,让学生会学、爱学并形成良性循环,所以说,改变教法才是提高教学质量的根本!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张立		1	0	0.0	0.0