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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 大学生党员,肩负着国家未来,寄托着民族希望,他们能否保持先进性,是一个重大和现实的课题.做好高校的学生党建工作的最终着力点是保持大学生党员的先进性.
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在实验前,教师根据实验内容和教学目标,通过生产、生活中的生动实例,激发学生学习兴趣和求知欲,使学生明确本节实验课的目标.然后教师向学生提出假设,使学生好奇、疑惑,从而激发学生的探究心理,创设...
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3. 谈谈良好习惯的养成刊名： 读与写发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 就习惯而言,习惯,有好坏之分,良好的习惯,终身受益；不好的习惯,不利一生.良好的习惯还有很多,都需要在学习、生活中予以培养,使这些良好的习惯在儿童时期形成,终身受益.
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 学生应是教学活动的中心,教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务.教师应引导学生积极参与到教学活动中去,并充当教学活动的主角,而不是把教学看成“教师灌、学生装”,把学生看成是被动的接受知识...
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5. 杂议素质教育刊名： 读与写发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 现在多数人对素质概念的理解是指,人在先天生理的基础上,在环境和教育的影响下,通过实践、认识和交往活动而形成和发展起来的、内在的、相对稳定的身心要素的整体结构,它是作为人的身心未来发展起点的现...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在作文教学中,想象能力的培养非常重要,著名的科学家爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要.”从这句话我们不难得出这样的结论:我们有了一定的知识积累后,“想象”就是我们展翅高飞的翅膀.本文从课内到...
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7. 如何提高中学生的写作兴趣刊名： 读与写发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 多年来一直让初中语文老师最为头痛的问题莫过于语文教学效率不高这一顽症了.而在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文.因此,我们很有必要一起来探究这个“头痛”症的...
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8. 深入文本细读构建精彩课堂刊名： 读与写发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 文本细读既是语文教师积淀言语经验、获取言语感悟、启迪言语智慧、砥砺言语人格的重要路径和平台,又是促进学生的言语生命发展的重要途径.通过文本细读,可从诸多方面精心设计阅读教学的方法,以此来唤醒...
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9. 高中语文教学四层次尝试刊名： 读与写发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 高中语文教材在对阅读训练的“说明”中,强调了各种能力(包括对各类文章的理解、分析、鉴赏、研讨、评价等能力)的培养；教材每课后面还以“练习”的形式把各种能力训练具体而有层次地加以落实.本文笔者...
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10. 在书香氛围中提升学生综合素养刊名： 读与写发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 一个好的文化氛围,一个充满书香的班级,虽不可能让每个学生都脱胎换骨,满腹经纶,但如果能影响到一些人,让他们在成长道路上及时领悟到一些道理,或者至少能让他们在学生时代留下一些美好的记忆,也就足...
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11. 激发学生学习汉字的兴趣刊名： 读与写发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 识字教学提倡在情境中识字,在生活中识字,利用儿童的已有经验,用自己喜欢的方式或合适的方法识字,逐步培养学生识字的兴趣.童心纯真,童心无邪.孩子们很多看似幼稚的想法却闪耀看智慧的光华.
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 蔡元培先生说得好:“严格地说中国没有宗教,可以美学代宗教,而诗情便是美学的主体,可以诗歌代宗教.”这实际上就是说诗歌是充满诗意的,说出了“诗言志”的道理,明确地告诉我们:诗歌的教学要充满诗情...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在作文教学中应把握好年段目标,重视鲜活的资源,生活作文才能活水长流:笔者认为应从以下做起:开发作文资源应眼中有“人”,眼中有“物”;作文教学应尊重学生的生活经历与独特体验;教师应具有强烈的作...
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14. 强化阅读循“规”而行刊名： 读与写发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 我国的传统教学一向主张多读开智,叶圣陶先生更把“讲是为了不讲“教是为了不教”作为语文教学的终级目标.他认为“教材无非是个例子”.语文教学应通过挖掘教材中潜在的语文养料,教给学生自我阅读的方法...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 长期以来,由于受应试教育的影响,在语文教学中,我们往往注重对语文知识的传授,强调语文的工具性和思想性,而忽视了对学生创新能力的培养.教师只是为了考试而教,学生也只是为了应付考试而学,由此出现...
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16. 浅谈速读能力的培养刊名： 读与写发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 对于语文教学应该培养的诸种能力,人们已做了相当深入而广泛的探讨和研究.现越来越感到速读能力的培养迫在眉睫,速读可以快速获取知识和信息,扩大知识视野,增加知识,增强能力,既方便快捷,又有实用价...
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17. 多媒体在语文教学中的辅助作用刊名： 读与写发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 多媒体以其强大的表现力,使客观事物的形、光、声、色等直接作用于学生感官,对学生有极强的吸引力,为学生提供了良好的学习心理场.引导学生积极参与教学活动,以兴趣激发为先导,以提高课堂参与率为目的...
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18. 激发小学高年级学生学习英语的兴趣刊名： 读与写发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 现代心理学之父皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣.“学生对所学的知识一旦产生了兴趣,就会产生一种对知识的好奇与渴望,就想探究其奥妙,就会自发地去学习,学习英语也是如此,学生对英语学...
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19. 浅议如何激发学生的数学学习兴趣刊名： 读与写发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在小学数学的教学过程中,教师应该把培养学生学习兴趣的问题摆在重要的位置上,教师首先应热爱数学,优化新课导入、设置教学疑点、让学生操作实践、开展学习竞赛,以激发学生想学、好学、爱学、乐学数学,...
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20. 故事教学提高课堂教学效率刊名： 读与写发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在教学实践中,我深感课堂教学效果的重要性,而课堂教学效果很大程度上取决于学生的精神状态,采用故事教学法让学生走进题目当中,成为解决问题的决策者.这样做不仅激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛...
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21. 摭谈初中数学开放性问题的解题策略刊名： 读与写发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 现在,数学中考试题中频频出现开放性探索题,这类题目由于形式新颖,涉及的基础知识和基本技能十分广泛,因此,既能很好地考查学生基础知识和基本技能掌握情况,又能考查他们的数学思维能力和创造性解决问...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 经过多年的高中生物实验教学实践,觉得全国统编的教材及配套实验册染色剂的浓度相对较高(如龙胆紫、吡罗红甲基绿等),广东汕头属亚热带,气温较高.有一些实验方法步骤,不适合本地教学实际,实验效果要...
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23. 浅谈初中信息技术教学模式刊名： 读与写发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 中学信息技术教学的主要目的是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时,进一步激发学生的学习兴趣、增强信息意识和创新意识、有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力...
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24. 初中化学课堂教学方法谈刊名： 读与写发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 初中化学教学中要处理好知识、技能和能力的关系.知识和技能是学生形成能力的基础,而能力是学生掌握知识和技能的必要务件,是提高学生科学文化水平的重要因素.在教学中要培养和发展学生的观察能力、实验...
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25. 小学信息技术学习研究刊名： 读与写发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在小学信息技术教学中,教师要从学生已有的知识经验和学习背景出发,设计出富有情趣又有实效性的教学情境,促进学生在充分的交互性活动中实现有意义的学习,彰显出信息技术课堂的活力和美感.
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26. 历史教学中如何培养学生的思维品质刊名： 读与写发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 讲授历史知识必须与有计划的培养学生思维相结合,知识和思维是相辅相成的,知识是思维的基础,思维的形成又是进一步获取知识的条件.因此在教学中既不能单纯讲知识而不培养思维,也不能单纯培养思维而脱离...
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27. 谈小学体育课堂教学情境的创设刊名： 读与写发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 从教学情境的概念及效能出发,笔者认为体育与健康课对于提高学生的体质和健康水平,促进学生全面和谐发展具有极为重要的作用.并着重阐述了小学体育教学中创设有效教学情境的方法;旨在为我们广大一线体育...
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28. 论如何激励学生刊名： 读与写发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 鼓励可营造宽松、和谐、民主的教学氛围.学生在这种自由的空间里可与老师、学生进行心灵的碰撞,生命的融合,不断地获得成功的体验,并在成功中走向成功.因为鼓励能让学生智慧的火花得到迸发,让整个课堂...
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29. 自主体验教育能有效促进主动发展刊名： 读与写发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 体验教育活动灵活、开放、自由度大,既丰富了学生的课外生活,更能增进学生的实际体验,这对于培养中小学生健全的人格将起到很好的作用.这样的活动应该在中小学生中广泛开展,更应成为教育工作者进一步研...
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刊名： 读与写发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 要帮助学生形成良好的学习方法,积累独立思考和实践的经验.教学中我们不但要关注探索的结果,更要关注探索的过程.而培养学生的自学能力就是达到这一目标的有效途径.自学能力是学生在已有的知识基础上,...
读与写基本信息
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