中学外语教学中转变学困生之我见

• 作者: 张莉
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 信任 外语教学 转变
• 年，卷（期）: wldh_2012,（15）
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

辨证唯物主义的观点告诉我们，每个学生在学习过程中，始终都处于一种不断变动、不断转化的状态中。也就是说，每个学生在任何一门学科的学习上都具有很大的可塑性。学困生经过师生的共同努力，具备了一定的条件，是完全可以转变成优等生的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莉		64	74	4.0	7.0