导学：生本教育的诠释——“生本”视角下的小学数学“导学案”研究

• 作者: 林晓 过敏慧
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学课堂教学 “导学案”研究 生本教育
• 年，卷（期）: 2012,（68）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302
• 字数: 3668字
• 语种: 中文

摘要

有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一．应体现“以人为本”的理念．促进学生的全面发展。郭思乐教授创立的“生本教育”就是以学生为本、以生命为本的教育。在“生本教育”理念的指引下。学校开展了小学数学“导学案”研究，采用“以学定教”、“以教导学”的形式．引导学生更好地“学”，以求为学生的终身学习打下基础，为教师的专业成长铺垫。本文结合学校开展的“导学案”研究，例谈生本教育理念下小学数学课堂教学中的若干转变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	过敏慧		2	5	1.0	2.0
2	林晓		2	5	1.0	2.0