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摘要:
课堂教学是实施素质教育的主渠道,努力探索适合于素质教育的体育教学模式,是体育工作者义不容辞的责任。教学方法和教学手段是决定课堂教学效果的重要因素,因此,更新改革教学手段和教学方法,
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试析体育课课堂教学过程整体模式
体育课
课堂教学过程
整体模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 利用电教手段,优化体育课堂教学,促进学生形象思维
来源期刊 中小学电教:下 学科 地球科学
关键词 体育课堂教学 电教手段 形象思维 利用 优化 学生 课堂教学效果 素质教育
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 147-147
页数 1页 分类号 N4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王茂林 2 0 0.0 0.0
2 杨敏 1 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
体育课堂教学
电教手段
形象思维
利用
优化
学生
课堂教学效果
素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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