作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程标准要求:“要具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。”由此可见,培养学生的独立阅读能力是小学语文教师的一项重要任务。
推荐文章
刍议小学高年级自主学习能力的培养
自主学习能力
预习
质疑
浅谈小学高年级学生课外阅读能力的培养
小学高年级
课外阅读
能力
培养
小学高年级阅读教学中朗读情感的培养
小学
高年级
阅读教学
朗读情感
培养小学高年级学生数学自主学习能力的研究
小学
高年级
数学教学
自主学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学高年级自主阅读的培养
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 小学高年级 自主阅读 培养 独立阅读能力 新课程标准要求 情感体验 阅读方法 文学作品
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 164-164
页数 分类号 G623.23
字数 2102字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (4)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (11)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2015(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2016(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2017(6)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(5)
2018(4)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(3)
2019(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
小学高年级
自主阅读
培养
独立阅读能力
新课程标准要求
情感体验
阅读方法
文学作品
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊B版
月刊
chi
出版文献量(篇)
13714
总下载数(次)
6
总被引数(次)
27525
论文1v1指导