童心课堂对话中的“碰撞”——童心课堂一路走来

• 作者: 杭慩晴
• 来源期刊: 无线互联科技
• 关键词: "童心"课堂 碰撞 师生对话
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 214
• 页数: 1页
• 字数: 1420字
• 语种: 中文

摘要

数学新课标倡导“合作交流”的学习方式,我们追求“童心”课堂,正是与新课标不谋而合.文章以一堂《认识钟表》课为例,解读了师生精彩的课堂对话.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杭慩晴		2	0	0.0	0.0