英语听写：从误区反思到策略追踪

• 作者: 曾治翔
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 初中英语 听写 误区 教学策略
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 129-131
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

听写这一传统的教学手段,在新课标理念引领的今天,不但没有必要抛弃,还应该在广大教师的精心改进与大胆尝试的前提下,成为学生英语能力提升的法宝。本文提出了目前初中英语课堂听写的一些典型误区,并结合自己两年来的实践经验提出了改进教学的有效措施,以期扎实提高初中生的英语基本功。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾治翔		3	0	0.0	0.0