新课程背景下课堂有效提问的策略

• 作者: 杨树波
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 激趣提问 类比提问 开放式提问 中学数学 教学
• 年，卷（期）: 2012,（70）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 字数: 4591字
• 语种: 中文

摘要

教师可以从激趣提问、类比提问、难度适中提问、开放式提问、在探索规律中提问等方面入手，积极探索数学课堂有效提问的策略，建立和谐的师生关系，最大限度地突出学生的主体地位。诱发学生学习数学的内驱力，启发学生努力恩考、积极探究．提高数学课堂教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨树波		1	0	0.0	0.0