浅谈初中语文教学

• 作者: 陈贵塍
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 创新 教学观念 因材施教
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 科学教育
• 页码范围: 266
• 分类号: G633.3
• 字数: 2240字
• 语种: 中文

摘要

在教学过程中,教师通过创设相应的情景,对课堂教学获取知识和技能锻炼的重要途径.通过设立相应的情景模式,不仅可以引发学生自身的求知欲望,而且还可以不同的画面去激发学生的兴趣,为自身的学习创造有利的思维空间.