高职教育实然发展与应然价值追求的冲突与融合

• 作者: 张川
• 来源期刊: 才智
• 学科: 教育
• 关键词: 高等职业教育 价值取向 一体两翼
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 人文论坛
• 页码范围: 204-205
• 分类号: G718.5
• 字数: 4583字
• 语种: 中文

摘要

管窥我国高职教育发展历史沿革,因为对高职教育的本质内涵把握不够,我国高职教育在其“实然”价值取向方面一直存在着某种程度的错位.“高等职业教育”由“高等”、“职业”和“教育”三个词汇构成,因此,高等职业教育的本真价值应是由“高等”、“职业”和“教育”三者构成的“一体两翼”的有机关系,其中“一体”指的是高等职业教育价值的教育属性,“两翼”指的是高等职业教育价值的高等性和职业性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张川		4	12	2.0	3.0