千变万化的环节 自然天成的课堂——用写意的手法设计美术课堂教学环节

• 作者: 蒋征宇
• 来源期刊: 美术教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 美术教学 教学环节
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 133-133
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2094字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9286.2012.12.103

摘要

对于美术课堂教学,教师喜欢环环相扣,这无意间给自己和学生来了个＂五花大绑＂,导致学生的主体性难以体现。如何在先进的理念与尴尬的现状之间打造一个更为本质的课堂？笔者认为关键在于教学环节的设计。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋征宇		9	6	1.0	2.0