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摘要:
数与形是数学研究的两个基本对象.在一定的条件下可以相互转化,可以使抽象的概念、复杂的数量关系变得直观,从而便于我们解决问题.下面我们从具体的实例来揭示数形结合思想的应用.
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意义
初中数学教学中数形结合思想的应用
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数学教学
数形结合思想
应用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 数形结合思想的应用
来源期刊 语数外学习(数学教育) 学科 教育
关键词 数与形 数学研究 数量关系
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 课例剖析
研究方向 页码范围 24
页数 分类号 G632
字数 791字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟晶 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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数与形
数学研究
数量关系
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期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
月刊
chi
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2459
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