开启学生的智慧之门——关于小学语文课堂提问艺术的思考

• 作者: 张瑞
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问艺术 学生 小学语文 智慧 课堂教学 回答问题 提问时间 提出问题
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 小教园地
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2382字
• 语种: 中文

摘要

目前的课堂教学，特别是高年级的课堂常常多问，即自问自答，很少有学生主动回答问题，为什？究其原因是教师在提问时没有讲究提问的艺。多数教师的课堂提问存在着一些问题：随意性，一节课多的可提几十个问题，少的只提几个问；事实性问题和理解性问题比例较高，粗放提问，效不高；几乎没有为学生留出提问时间，也很少有生主动提出问题，学生的学习主体地位得不到落。优生每节课被点起来回答，学生没意见，而有些等生想答可又怕答错。由此可见，教师自问自答现象不是学生的问题，而在于教师的提问技巧。设么术大题实学实中的

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张瑞		24	47	5.0	6.0