浅谈赏识教育对班级管理的启发

• 作者: 郑婷 郭雅静
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 赏识教育 班级管理 教育理念 职业教育
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 教育管理与评价
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G40-058
• 字数: 1169字
• 语种: 中文

摘要

赏识教育是爱的教育,是富有生命力的教育.就精神生命而言,每个孩子都是为得到赏识而来到人世间,赏识教育的特点是注重发现孩子的优点和长处,并进行表扬,逐步形成燎原之势,让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒.本文结合笔者所在中职学校学生实际情况,谈谈班主任如何应用赏识教育管理班级,让学生体验被赏识的快乐,从而走向成功.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭雅静		13	34	4.0	5.0
2	郑婷		5	16	3.0	4.0