鼓励教学法在数学教学中的应用

• 作者: 夏令成
• 来源期刊: 中学课程辅导.教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 鼓励教学法 数学教学 学生
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1992字
• 语种: 中文

摘要

鼓励教学法是一种体现“人本精神”的教学方法，有利于提高学生的学习兴趣和培养其创新精神，符合“以学生发展为本推进素质教育”的要求，还有助于改变当前农村中学数学教学所面临的一些难题。在日常的教学实践中，笔者主要采取了。以下三种方式对学生进行鼓励：少批评，多肯定，培养其学习的兴趣与激情；多当众表扬，满足其自我实现的心理需求；鼓励其开动脑筋主动思考问题，培养创新能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏令成		3	1	1.0	1.0