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摘要:
我们经常看到,在语文阅读教学的课堂上,只有少数优等生在参与讨论,相当多的学生只有陪坐、陪听。他们缺少积极发表自己见解的胆量、欲望、兴趣和习惯。长期被动地学习,如何培养他们学习能力和创造能力,本文从以下几个方面进行阐述。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何培养小学生学习和创造能力之我见
来源期刊 金色年华:教学参考 学科 教育
关键词 发言的欲望 发言的胆量 发言的突破口
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 14-14
页数 分类号 G442
字数 2276字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 岳琼 2 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
发言的欲望
发言的胆量
发言的突破口
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
金色年华(教学参考)
月刊
chi
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