挖掘习题价值实现减负增效

• 作者: 周志文
• 来源期刊: 学园·教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 减负增效 练习设计 数学习题 有效教学
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 页码范围: 158-159
• 分类号: G622
• 字数: 1336字
• 语种: 中文

摘要

如今,教育界最大的一个热点就是“减负增效”,随着新课改的不断深入,一面要努力减轻学生的课业负担,另一面要加强过程教学,增加学生对新知的探究时间,这样做将大大缩短练习时间,减少练习量.因此,如何提高数学课堂练习的有效性,让其散发出新课程的气息,是新课程理念下教师应该思考的问题.教师只有精心设计练习,正确把握习题的有效教学,才能减轻学生的学习负担,才能引领学生在数学学习中获得更为长远的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周志文		3	0	0.0	0.0