图里乾坤大——例谈初中历史与社会教材插图的运用策略

• 作者: 周建娥
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 历史与社会 教材插图 运用策略
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 115-117
• 分类号: G633.5
• 字数: 4344字
• 语种: 中文

摘要

在实际教学中,有相当一部分教师对历史与社会教材上插图的作用认识不够,甚至有个别教师在教学环节的设计上对插图视而不见,更忽略了指导学生看图这个步骤。其实,文本插图不但可以引起学生的学习注意力和兴趣,培养学生的观察、理解能力,而且如果利用得好,则对培养学生的综合能力绝对是有百利无一害的。作者以施教的《古希腊、罗马与欧洲古典文明》一课时为例,就初中历史与社会教材插图的运用策略,从如何＂备图＂、如何发挥图的教学功能和明晰插图使用的度等三个方面进行了策略实践。