让网络走进古诗教学

• 作者: 白仲阁
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗教学 《语文课程标准》 网络 语言文字 丰富想象 情感体验 第二学段 积累语言
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 53-54
• 分类号: G623.2
• 字数: 4103字
• 语种: 中文

摘要

古诗以凝练见长,以意境见美,是小学生学习祖国语言文字的优秀典范。古诗教学有利于学生加强语感,积累语言,陶冶情操,丰富想象。《语文课程标准》对小学阶段古诗的学习提出的具体要求是：第一学段诵读浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美;第二学段诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容,背诵优秀诗文50篇;