肿瘤临床教学中的沟通技巧及师生互动提高学习兴趣的影响

• 作者: 罗惠群
• 来源期刊: 中国医药指南
• 学科: 医学
• 关键词: 临床教学 沟通技巧 师生互动 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2012,（32）
• 页码范围: 418-419
• 分类号: R73
• 字数: 2645字
• 语种: 中文

摘要

目的?比较不同教学方法在肿瘤临床教学中对提高学生学习兴趣的影响.方法?选取60名大四学生,随机分为对照组、实验1组和实验2组,对照组施行传统教学方法,实验1组在对照组基础上改变教学沟通技巧,实验2组采用师生互动的教学方法.各组进行问卷调查,将结果进行统计学分析.结果?实验1组学生在提高学习兴趣、提高学习主动性、提高学习效率、提高对疾病的记忆力4个方面认可度明显提高(P>0.05),实验2组学生的主观评价明显高于对照组和实验1组(P>0.05).结论?在肿瘤临床教学中,提高沟通技巧,增加师生互动能有效提高学生学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗惠群	泸州医学院附属医院肿瘤科	28	128	6.0	10.0