依托文本打开习作又一窗

• 作者: 邱碧燕
• 来源期刊: 新农村（黑龙江）
• 关键词: 积累语言 习得技巧 巧妙练笔 读写结合 举一反三
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 313-314
• 字数: 5034字
• 语种: 中文

摘要

阅读与写作是一贯的,阅读得其法,阅读程度提高了,写作程度没有不提高的.阅读是理解吸收,习作是理解表达.只有吸收得充分,表达才更加有力.基于这一认识,在阅读教学中,依照课标的要求,把阅读教学作为指导学生积累语言的“主战场”,在阅读训练中渗透积累语言的指导,丰富学生的语言库存量,拓宽学生思维的领域,在阅读中学会习作方法,并结合练笔,在习作中提升阅读能力,唯有此,学生的语文素养才能得到有效地、全面地提高.