研究性学习要关注成果汇报过程

• 作者: 孟令科
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 成果汇报 关注过程 提升共享
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2983字
• 语种: 中文

摘要

在研究成果交流汇报过程中，要善于引入竞争机制．激起学生积极参与：要善于指导学生善于从多方面、多视角进行具体审视．乐意发现他人的闪光点．积极纳入．勤于思考：要善于追求活动过程展示细化．以引起学生注意和协同发展；要善于关注学生一些自认为不重要的、无关的活动过程情节；要善于落实做法和资料的交流。以引起学生切实吸纳：要善于重视学生的口头语言魅力．以刺激学生积极倾听．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟令科		2	0	0.0	0.0