“广告文案”课程“三位一体”教学实践探讨

• 作者: 鲍静
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 广告文案课程 三位一体 教学实践
• 年，卷（期）: 2012,（34）
• 所属期刊栏目: 教研
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G423.04
• 字数: 5089字
• 语种: 中文

摘要

鉴于以往“广告文案”课程传统教学中存在的学生课程认识不明确、人文素养欠缺、学生动手能力差、缺乏创新意识等诸多问题,作者采用了“三位一体”的教学模式并卓见成效.文章总结了“广告文案”课程“三位一体”教学实践,阐述了“三位一体”的课程设计情况并对课程的教学效果进行了分析,并针对出现的问题,提出了学校定位、观念转变以及课程内容调整等方面的对策和建议.