巧妙运用多媒体整体优化作文课

• 作者: 周皎皎
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 工学
• 关键词: 多媒体 整体优化 现代信息技术 信息交流 情感交流 课堂教学 网络技术 学生
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: TP391

摘要

作文是信息交流的一种工具,是情感交流的一个载体。当教师面对一本本摊开的作文,便似与学生进行心灵的对话。这是由一个个跳动的字符组成的一曲＂心语＂奏鸣曲。现代信息技术的飞速发展,更为课堂教学注入了新鲜活力。一、多媒体提供作文资源,蓄积写作素材在作文课上,学生们普遍有＂巧妇难为无米之炊＂的烦恼。不管是哪类作文,当出示写作的一系列要求后,尽管老师做详尽的提示,努力地启发和引导,学生仍然不知道从哪里开始下笔写,常常有一种＂没话可写＂的强烈感受。网络技术的运用可以较好地解决这个问题,无论是校园网,

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1	周皎皎		4	0	0.0	0.0