小学语文教学中如何对学生进行激励教育

• 作者: 王同君
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 激励教育 小学语文教学 学生 精神生命 换位思考 孩子 指导员 表扬
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 73-73
• 分类号: G451.6
• 字数: 2316字
• 语种: 中文

摘要

表扬是孩子精神生命中不可缺少的阳光、空气和水。每个孩子心里都有两个小人：一个好孩子、一个坏孩子，多表扬、多激励，就会让他在“我是好孩子”的心态中不断变好；而多指责、辱骂就会使孩子自暴自弃，最终逼出一个坏孩子来。教师要学会换位思考，找回自己的童心和童真，多和孩子沟通，使自己成为孩子的朋友和生活方面的指导员。当学生提出一些问题或疑问时，教师首先要让学生谈谈自己的看法，无论对错，先肯定他一些好的观点，然后再点出他的不足，