融入专业岗位、重构专业基础课——以数控技术专业《互换性与测量技术》为例

• 作者: 吴晓苏 张素颖 王洁
• 来源期刊: 卷宗
• 关键词: 融入 专业基础课程 数控技术
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 89-90
• 字数: 1688字
• 语种: 中文

摘要

以数控技术专业的专业基础课程《互换性与测量技术》为例,阐述了专业基础课程应引入专业核心对象作为教学载体,重构课程内容,使专业基础课程服务于专业核心课程,进而融入专业岗位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓苏	杭州职业技术学院友嘉机电学院	44	135	7.0	9.0
2	张素颖	杭州职业技术学院友嘉机电学院	21	42	4.0	5.0
3	王洁	杭州职业技术学院友嘉机电学院	9	14	3.0	3.0