积极心理暗示在舞蹈教学中的作用

• 作者: 齐英
• 来源期刊: 神州（中旬刊）
• 关键词: 心理暗示 舞蹈教学 作用
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 字数: 2156字
• 语种: 中文

摘要

心理暗示,是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断、态度影响的心理特点.是人们日常生活中,最常见的心理现象.心理暗示的作用可以是积极的也可以是消极的.积极的心理暗示可帮助被暗示者稳定情绪、树立自信心及战胜困难和挫折的勇气.由于舞蹈专业的学习需要学生们要有超出常人的吃苦耐劳的精神与表演的能力,因此更需要教师要了解学生心理状态,给予更多的鼓励和支持.把心理暗示运用到舞蹈教学中,即可以调动学生学习的参与性、积极性,克服舞蹈学习中的心理问题,培养顽强品质；也有助于提高学生学习兴趣,创造出良好的学习氛围,更好地完成学习任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐英	潍坊学院幼教特教师范学院	5	7	2.0	2.0