浅析基于建构理论的计算机文化基础课程的教与学

• 作者: 邓小盾
• 来源期刊: 商情
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机 课程 建构理论 教学 学习
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 234-234
• 页数: 1页
• 分类号: G633.67
• 字数: 1894字
• 语种: 中文

摘要

建构主义理论认为学习过程是积极主动的意义创新构建的过程，强调学生的主动性以及教师的引导性。在分析计算机文化基础教育当前困境的基础上，探讨了基于建构主义理论的教学以及学习的方法以及要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓小盾		24	53	4.0	6.0