如何利用“四环节”教学模式指导生物教学

• 作者: 李艳侠
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 生物教学 教学模式 利用 生活实际 素质教育 项目设置 评价激励 传统教学
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

为切实改变生物教学与生产生活实际脱钩的现实,全面实施素质教育,促进学生的全面成材,教师根据生物教学的实际,开展了以项目设置、完成项目、项目展示、评价激励为步骤的＂四环节＂教学模式,彻底改变目前＂以教师讲、学生被动地听的传统教学基本模式＂。