浅谈如何让初中生学好语文

• 作者: 许丽丽
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生 学生沟通 课堂气氛 语文 教学过程 教学语言 情感交流 体态语言
• 年，卷（期）: 2012,（19）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G456
• 字数: 1829字
• 语种: 中文

摘要

一、注重教学过程 在课堂上，教师的教学语言是情感交流的纽带，是知识的载体。教师可以通过体态语言不断地与学生沟通，教师的行为表现对学生起着潜移默化的作用。形象的比喻，幽默的解释，巧设疑问，实时点拨，使乏味的课堂变得有趣。其次，教师板书的形式，教师的音容笑貌，甚至手势都能渲染课堂气氛，给学生的思维激起阵阵涟漪，把教学推向高潮。所以，教师在课堂上的语言应注意准确、生动，具有启发性、针对性、灵活性和教育性，这样才能真正调动学生学习的积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许丽丽		1	0	0.0	0.0