情境教学法在初中数学教学中的运用

• 作者: 李春艳
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教学 情境教学法 学生自主学习 新课程标准 情绪色彩 学习态度 情感体验 数学知识
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 126-126
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2628字
• 语种: 中文

摘要

所谓情境教学法,是指教师通过创设具有一定情绪色彩的形象、直观、生动的场景,以引发学生积极的情感体验与学习态度,进而帮助学生更好地理解数学知识,对学生的身心发展都有积极的作用。数学新课程标准指出：教师要从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的的情境,引导学生通过实践、