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摘要:
新课程的改革要求教师的教学重点不再是知识本身,而是如何使学生们在学习的过程中体验成功、感受快乐课堂上关注的不再是教师讲得是否精彩,而是学生是否学得有趣,同时让学生在获得知识的过程自觉不自觉地学会学习.而教师始终只是一个引导者、一个促进者,引导和促进学生自己思考、自己寻找答案,让学生在“随风潜入夜,润物细无声”的过程中,快乐地学习.
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创设情境,让学生在愉快中学习英语
创设情境
学生
英语
学习
愉快
让学生在情境中学习知识
教学情境
创设情境
生活化
如何让学生在"操作"中掌握数学知识
小学数学
操作
情境
探究
让学生在操作中感受数学学习的乐趣
激发兴趣
动手操作
感受学习乐趣
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让学生在愉快中获得知识
来源期刊 金色年华(下) 学科
关键词 小学数学 快乐学习
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 201
页数 分类号
字数 1973字 语种 中文
DOI
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作者信息
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
快乐学习
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
金色年华(下)
月刊
chi
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