中学英语教学中如何进行语法知识的渗透

• 作者: 邓桂林
• 来源期刊: 中学课程辅导.教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语法教学 传统教学模式 改革 先学后教 当堂训 练 课后反馈 课后反思 主动参与 情感态度 教学相长
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 字数: 1792字
• 语种: 中文

摘要

英语教学的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，形成一定的综合语言运用能力，语法教学是培养学生综合运用语言能力的重要组成部分，笔者在教学中通过对语法教学手法的改革，发现教学中应充分发挥学生学习的积极性、主动性，让学生自主发现规律。这样才能对所学知识自如运用，内化为自己的语言系统。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓桂林		5	6	1.0	2.0