运用巧妙对话,创设灵动课堂——语文阅读教学浅探

• 作者: 陈仁俊
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 对话关系 《语文课程标准》 课堂 学生阅读 处理信息 认识世界 审美体验
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 51-52
• 分类号: G623.23
• 字数: 5472字
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》指出：＂阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。＂这样的阅读教学就不能靠灌输和机械训练来实现。学生必须成为真正的阅读主体,教师是学生阅读的组织者和引导者,师生之间是平等的对话关系。这种对话是基于师生、生生之间相互尊重、相互信任之上的一种合作方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈仁俊		3	0	0.0	0.0