对初中英语中隐性和显性教学的互动策略的探析

• 作者: 杨春玲
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 隐性和显性教学 互动策略
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 223-224
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 字数: 2074字
• 语种: 中文

摘要

随着我国对外开放程度的不断加深,尤其是加入世贸组织之后,英语这种交流工具越来越重要.我国对于英语教学非常重视,这一点仅从中、高考中英语分数所占比例就可以看出.初中英语是学生系统学习英语知识的重要阶段,会对其之后的英语学习造成很大的影响,所以相应的英语教师一定要采用科学的教学方式,激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量.相关研究证明,初中英语教学当中有效采用隐形与显性教学的互动策略可以有效提高学生的英语能力,本文将简单分析初中英语中隐性和显性教学的互动策略,希望能对有关人士有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨春玲		1	1	1.0	1.0