巧借多媒体，进行小学数学猜想教学研究

• 作者: 李亚兰
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 数学
• 关键词: 多媒体技术 教学研究 数学猜想 小学 多媒体课堂教学 直觉思维能力 课件设计 心理学家
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

中职英语多媒体课堂教学中的课件设计与实践分析多媒体技术，具有强大的交互性，色彩与声像并重，深得教师与学生的喜爱。美国著名的认知心理学家和教育家布鲁纳曾这样描述：“说某人是具有良好的直觉思维能力的数学家，意即当别人向他提出问题时，他能够迅速作出很好的猜测，判断某事物是不是这样。”新课程倡导学生学习方式的多样性，鼓励动手实践、自主探索、合作交流。这样一切都离不开大胆的猜测活动的参与。小学数学问题一直给人以逻辑思维的严密感和问题答案的确定感，

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