浅谈语文课堂讨论的有效性

• 作者: 李云
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 课堂讨论 有效
• 年，卷（期）: wldh_2012,（19）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

自《语文课程标准》倡导自主合作探究的学习方式、关注学生生命样态以来,课堂讨论成为语文老师践行这种理念的重要手段。但在实际操作中,语文课堂讨论常常追求热闹、流于形式,且能真正参与讨论并能有效提升自身自主学习能力的学生可谓凤毛麟角。因此,本文指出只有有效的语文课堂讨论,才能让课堂由单纯的传授双基的场所转变为自主、合作、探究的场所,才能筑造出学生生命成长的精神家园,着重论述了有效的课堂讨论需要组织形式、讨论主体、讨论话题、讨论评价、教师驾驭这几个因素的有效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李云		2	1	1.0	1.0