谈高中数学教学理论构建

• 作者: 王元恒
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教学理论 高中数学 数学新课程 数学课程标准 数学教师 新课程标准 教学实践 应试教育
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 职教之窗
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 2490字
• 语种: 中文

摘要

数学课程标准中新理念落实到教学实践中就徒有形式而无精神，许多数学教师往往从口头上认同而行动上背离，甚至让应试教育穿上新的外衣粉墨登场，冠冕堂皇地称之“穿新鞋，走老路”。这不得不引起我们反思：理念到行动到底有多远？为什么教学理念的转变会有这么难？是数学新课程的理念不符合实际，还是总结出的经验不符合现实？细细一想，其实都不然。而在于人们的思想、观念还没有真正接纳、内化的时候，人们已经热衷于模仿外在的操作。教师看到后并运用的是新课程的躯壳，却没有体现新课程标准的灵魂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王元恒		4	0	0.0	0.0