新课标下初中生物教学中“自主、合作、探究的学习方式”的应用与探索

• 作者: 杨英福 龚大洁
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生物教学 自主 合作 探究
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 144-144
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

在教学改革后．如何引导学生学习成为每个生物教师的重大责任和义务。学习方式的核心是思维方式．思维方式关系到人的生活方式．今天的学习方式就是明天的生活方式，生存方式。改变生物课程实施过于强调接受学习死记硬背．倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力．以及交流与合作的能力，提倡自主学习、合作学习、探究学习，学生的活动应当是一个生动活泼的主动而富有个性的过程．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚大洁	西北师范大学生命科学学院	157	609	13.0	19.0
2	杨英福	西北师范大学教育学院	2	4	1.0	2.0