作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
传统的教学强调教师的“教”“授”,新课改要求教师转变角色,保障学生的主体地位,提高学生的自主性,使学生自主学习。这要求我们的教师利用多种教学方式实现课前预习、课堂教学、课外阅读、作文训练四个环节的有机结合,搭配学生的兴趣提高学生的自主性,进一步提高语文成绩,增强文化素质。
推荐文章
论初中生语文学习自我效能感的培养
新课程改革
初中语文学习
自我效能感培养
初中生语文学习习惯的特点探寻
初中生
语文
学习习惯
特点探寻
自主性、依恋与初中生偶像崇拜的关系
偶像崇拜
初中生
发展
依恋
自主性
初中生语文学习兴趣培养的师源性策略
学习兴趣培养
语文学习兴趣
初中生
人格魅力
教师个体
教学艺术
学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈初中生语文学习的自主性
来源期刊 试题与研究:新课程论坛 学科 教育
关键词 语文学习 教学方法激发兴趣 学习自主性
年,卷(期) 2012,(20) 所属期刊栏目 教材新探
研究方向 页码范围 84-84
页数 1页 分类号 G633.302
字数 1748字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵玉芬 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文学习
教学方法激发兴趣
学习自主性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
试题与研究(新课程论坛)
旬刊
chi
出版文献量(篇)
14076
总下载数(次)
8
总被引数(次)
2334
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导