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摘要:
要实现数学学习的回归生活,教师需要尽可能多的设置生活化的导语和学习情境,并将数学知识活化,融合到生活现象中去,结合学生的生活经验和认知水平来设计例题,将“学与用”有机结合起来.
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思想品德课程
生活
小学生
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何实现数学教学的回归生活
来源期刊 管理学家 学科
关键词 数学教学 回归生活 导语设置 学习情境 例题设计
年,卷(期) 2012,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 233
页数 分类号
字数 1832字 语种 中文
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1 赵久波 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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数学教学
回归生活
导语设置
学习情境
例题设计
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