浅析以人为本的教师培训课程设置原则

• 作者: 廖永杰
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 关键词: 以人为本 以教师为本 教师培训 课程
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教育研究1
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 字数: 1688字
• 语种: 中文

摘要

以人为本的教师培训,从狭义上来讲,毋庸置疑,是要以教师为本,但是,从广义上来讲,教师培训中的以人为本还包括以学生为本.那么,为什么要以教师为本?以教师的什么为本?怎样做到以教师为本?下面,从现行教师培训存在的问题出发,论述以人为本的教师培训的必然性；提出“以教师为本”的内涵；提出要做到以教师为本应遵循一定的原则进行课程设置:以教师的学科知识发展、教师的教学能力、教师的道德素养及教师自身需求的满足为本；坚持课程的统一性与灵活性；保证课程的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖永杰	天津职业技术师范大学职业教育学院	3	3	1.0	1.0