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摘要:
新课程高中数学教学过程的目的是让学生加深对数学概念本质的理解,认识数学知识与实际的联系,并学会用数学知识和方法解决一些实际问题.本文从树立新课标下新型教师观和学生观,培养良好师生情感关系,教师、学生、教材等要素的有机结合,教学互动和用生活实例来理解抽象的数学四方面入手,总结归纳在新课标下数学教学过程的一点体会.
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新课程标准下数学教学过程的探索浅析
新课堂标准
数学教学过程
具体方法
浅谈新课程下的数学教学过程
数学教学过程
新课程标准
学生全面发展
个性心理品质
活动过程
认识过程
教学目的
数学教材
新课程标准下数学教学的反思
新课程标准
数学教学
应用意识
新课程标准下如何进行数学教学
新课程
新理念
新方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课程标准下数学教学过程的探索
来源期刊 学周刊B版 学科
关键词 新课程 数学 数学教学
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 145
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张彩霞 7 2 1.0 1.0
2 李建军 5 0 0.0 0.0
3 陈小霞 4 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
数学
数学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
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