手工课成绩评定形式探讨——探索学前教育专业手工评价体系

• 作者: 顾激
• 来源期刊: 成才之路
• 关键词: 手工学习 成绩评定 小组练习
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 页码范围: 71-72
• 字数: 1968字
• 语种: 中文

摘要

手工课是针对学前教育专业开设的一门技能课程,是未来幼儿教师的一项重要职业技能.学前手工课是一种自主的,需要思考、探索、研究性的学习,它只有在自发的、积极的学习状态下才能更好地表现出最佳的教学效果.所以手工课教师对学生成绩评定的形式很重要,从多个角度完善评价体系,可以帮助学生达到最佳的学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾激	浙江平湖嘉兴学院校区艺术设计系	1	0	0.0	0.0