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摘要:
新编高中英语教材与九年制义务教育初中英语教材一样,着重在培养学生运用英语进行交际的能力,主张听、说、读、写四项技能的相辅相成。我们要正确认识听、说、读、写之间的关系,它们彼此促进,互相联系,不可偏废。新编高、初中教材虽在“四会”方面的要求各有侧重,但仍需兼顾,互相配合,协调发展,共同提高,否则我们的教学任务就没有很好地完成。在这四种技能中,听是提高其他技能的基础,那么在平时的教学中,如何提高听力理解水平,保证学生具有较好的说和写的输出能力呢?下面浅谈一下本人这些年来的做法:
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听力技能
策略训练
提高英语听力水平的学习方法
英语
听力水平
学习方法
内容分析
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文献信息
篇名 提高英语听力的有效途径
来源期刊 试题与研究:教学论坛 学科 教育
关键词 英语听力 九年制义务教育 听力理解水平 英语教材 初中教材 教学任务 输出能力 协调发展
年,卷(期) 2012,(26) 所属期刊栏目 教学参考
研究方向 页码范围 38-38
页数 1页 分类号 G522.3
字数 2283字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔冰 23 88 6.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语听力
九年制义务教育
听力理解水平
英语教材
初中教材
教学任务
输出能力
协调发展
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期刊影响力
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