不仅学“术”，更应悟“道”

• 作者: 安少萍
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: “道” “术” 教师学习 教学理念 教学规律 教学技术 执教能力 名师
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2
• 字数: 993字
• 语种: 中文

摘要

长久以来，教师学习先进教学理念，求好课，学名师，但效果却不明显。为什么呢？笔者认为，这是因为教师只学到表面上的招式，没有悟出这些“招”背后蕴藏着深刻的“道”，而教师学习的过程正是从学“术”到悟“道”的过程。一如何在这些“招”背后挖掘深刻道理，完成从学习教学技术到感悟教学规律的转化，真正提高执教能力呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安少萍		2	0	0.0	0.0