让“个性”在口语交际中闪光——农村低段“口语交际”中应注重学生个性的发展

• 作者: 马建娣
• 来源期刊: 学周刊B版
• 关键词: 原汁原味 添油加醋 共同合作 注重个性
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 字数: 5544字
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》提出小学生应具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,要学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神.本文对农村小学低段口语交际中如何来提高学生的口语交际能力及学生个性的发展作出了深刻的探讨和尝试,为拓展口语交际的途径和拓宽口语交际教学的渠道,提供了有力的依据.让学生在愉悦的环境中,畅所欲言,并关注每个学生的个性发展,全方位调动学生的兴趣和内在的潜力,使每一堂课充满活力和生机.

作者信息

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1	马建娣		4	1	1.0	1.0