＂起承转合＂的生物课堂教学

• 作者: 邵喜英
• 来源期刊: 新课程：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 生物课堂教学 起承转合 优化课堂结构 写作结构 行文方法 音乐创作 散文写作 “起”
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教育之法
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2192字
• 语种: 中文

摘要

“起承转合”是诗文写作结构章法方面的术语，旧时诗文惯用的行文方法。“起”是起因，文章的开头；“承”是事件的过程；“转”是事件结果的转折；“合”是对该事件的议论，是结尾。现已被广泛运用于音乐创作、散文写作等各个方面。笔者认为，若生物课堂教学也能巧用“起、承、转、合”，定能优化课堂结构，收到事倍功半的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵喜英		3	0	0.0	0.0